1. Lehrer*innen und Praxisanleiter*innen in Berufsausbildungen der Gesundheitsberufe:

• Selbstorganisiertes Lernen
• Kompetenzorientiertes Lehren und Lernen
• Lernortkooperation
• Theorie-Praxis-Vernetzung
• Curriculumentwicklung (Generalistik)

2. Hochschuldidaktik für Lehrende:

• Selbstorganisiertes Lernen in Praktika und anderen Praxisphasen
• Kompetenzorientiertes Lehren und Lernen (lt. DQR, HQR, EQR)
• Forschendes Lernen